सार्थक पैनल के सामने अपनी खोज के नतीजे पेश करते हैं; यह पैनल उन छात्रों की सीधी बातें भी सुन रहा है जिन्होंने ऑन-स्क्रीन मार्किंग सिस्टम को लेकर चिंताएँ जताई हैं।
सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) के ऑन-स्क्रीन मार्किंग (OSM) सिस्टम से प्रभावित छात्रों में से एक, सार्थक सिद्धांत, मंगलवार को संसदीय पैनल के सामने पेश हुए। उन्होंने OSM टेंडर प्रक्रिया में कथित अनियमितताओं पर अपनी खोज के नतीजे पेश किए।
संसद भवन एनेक्स में हुई यह बैठक, कथित तकनीकी गड़बड़ियों, मूल्यांकन में विसंगतियों और नतीजों के बाद होने वाली जाँच प्रक्रिया के दौरान छात्रों को आने वाली मुश्किलों को लेकर बढ़ती चिंताओं के बीच हुई।
शिक्षा, महिला, बाल, युवा और खेल मामलों की समिति, CBSE की 12वीं कक्षा की परीक्षाओं में OSM के इस्तेमाल की समीक्षा कर रही थी और मूल्यांकन प्रक्रिया में पारदर्शिता और जवाबदेही से जुड़ी चिंताओं की जाँच कर रही थी।
रिपोर्टों के अनुसार, सिद्धांत ने पैनल के सामने एक प्रेजेंटेशन दिया; यह पैनल इस सिस्टम से प्रभावित छात्रों की सीधी बातें भी सुन रहा है।
सिद्धांत ने आरोप लगाया था कि CBSE के कई टेंडर दस्तावेज़ों की तुलना करने पर कई विसंगतियाँ सामने आईं। उनके अनुसार, ये विसंगतियाँ किसी खास सर्विस प्रोवाइडर के पक्ष में जाती हुई लग रही थीं।
ANI से बात करते हुए उन्होंने कहा, “कई विसंगतियाँ थीं। मैंने बस उनकी तुलना की है। मेरे ब्लॉग के अनुसार, कम से कम 15 विसंगतियाँ थीं। मैं उनमें से तीन या चार को खास तौर पर बताना चाहूँगा।”
सिद्धांत ने अपने ब्लॉग में, OSM सिस्टम को नियंत्रित करने वाली टेंडर की शर्तों में हुए बदलावों की ओर इशारा किया। उन्होंने दावा किया कि खराब प्रदर्शन, ब्लैकलिस्टिंग, वित्तीय योग्यता की सीमाएँ, CMMI स्तर और प्रोजेक्ट की पात्रता के मानदंडों से जुड़े नियमों को, एक के बाद एक आने वाले टेंडरों में बदल दिया गया था।
उन्होंने अपने ब्लॉग में आरोप लगाया, “पहली विसंगति यह है कि पुराने टेंडर में खराब प्रदर्शन से जुड़े तीन नियम थे। इनके अनुसार, अगर किसी सर्विस प्रोवाइडर का प्रदर्शन खराब होता, तो उसे अयोग्य घोषित कर दिया जाता। लेकिन नए RFP (प्रस्ताव के लिए अनुरोध) में, इन नियमों को पूरी तरह से हटा दिया गया था।”
छात्र ने बताया कि उन्होंने यह शोध एथिकल हैकर निसर्ग अधिकारी और इस मुद्दे की जाँच कर रहे पत्रकारों के सहयोग से किया।
उन्होंने उम्मीद जताई कि इस मामले से सार्वजनिक खरीद और शैक्षिक मूल्यांकन प्रणालियों में अधिक पारदर्शिता आएगी।
सिद्धांत ने यह भी साफ किया कि वह खुद OSM सिस्टम के खिलाफ नहीं हैं, बल्कि उनका मानना है कि इसे लागू करने से पहले इसकी और भी व्यापक जाँच-परख होनी चाहिए।
उन्होंने कहा, “मुझे लगता है कि OSM एक अच्छा बदलाव है, लेकिन इसे बड़े पैमाने पर लागू करने से पहले, इसका व्यापक स्तर पर परीक्षण और अच्छे डेमो पायलट (प्रायोगिक परीक्षण) किए जाने चाहिए।” संसदीय स्थायी समिति ने स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग के सचिव संजय कुमार और CBSE के अध्यक्ष राहुल सिंह को बुलाया है, ताकि वे सदस्यों को OSM सिस्टम के लागू होने और छात्रों द्वारा बताई गई समस्याओं के बारे में जानकारी दे सकें।
समिति ने इंडियन कंप्यूटर इमरजेंसी रिस्पॉन्स टीम (CERT-In) के महानिदेशक को भी बुलाया है। इससे संकेत मिलता है कि सदस्य इस विवाद के तकनीकी और साइबर सुरक्षा पहलुओं की जांच कर सकते हैं, जिसमें सिस्टम में गड़बड़ी, डेटा की सुरक्षा और डिजिटल मूल्यांकन के बुनियादी ढांचे की मजबूती से जुड़ी चिंताएं शामिल हैं।
कांग्रेस सांसद दिग्विजय सिंह की अध्यक्षता वाली यह समिति इस बात का आकलन करेगी कि क्या टेक्नोलॉजी पर आधारित मूल्यांकन प्रणालियों को प्रभावी ढंग से लागू किया गया है और क्या छात्रों के हितों की रक्षा के लिए पर्याप्त सुरक्षा उपाय मौजूद हैं।
OSM मुद्दे के अलावा, समिति कक्षा 9 और 10 में त्रि-भाषा फॉर्मूले के लागू होने की भी समीक्षा कर रही है। यह एक ऐसा विषय है जिस पर शिक्षा क्षेत्र से जुड़े लोगों और राज्य सरकारों के बीच बहस छिड़ी हुई है।
यह समिति संसद की 24 स्थायी समितियों में से एक है। इसमें 31 सदस्य होते हैं—21 लोकसभा से और 10 राज्यसभा से—और इन्हें लोकसभा अध्यक्ष और राज्यसभा सभापति द्वारा नामित किया जाता है। सदस्यों का कार्यकाल एक वर्ष का होता है।
यह समिति कानूनों, बजट आवंटन, नीतिगत मामलों और विशिष्ट मुद्दों की जांच करती है।